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各縣（市、區(qū)）教育局，市直各學(xué)校，機(jī)關(guān)各科室：??

?? 根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)特殊教育資源中心建設(shè)的通知》（寧教函〔2023〕150號(hào)）精神，進(jìn)一步落實(shí)《吳忠市教育局等七部門關(guān)于印發(fā)<吳忠市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)實(shí)施方案>的通知》（吳教發(fā)〔2023〕11號(hào)）要求，整合全市特殊教育資源，充分發(fā)揮特殊教育專業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)功能，全面推進(jìn)全市特殊教育健康發(fā)展，經(jīng)研究，決定成立吳忠市特殊教育資源中心?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、管理體制

市特殊教育資源中心是集特殊教育指導(dǎo)、研究、培訓(xùn)、服務(wù)于一體，跨學(xué)科、多功能的特殊教育研究與服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)。吳忠市特殊教育資源中心依托吳忠特殊教育學(xué)校建設(shè)成立，日常管理工作由吳忠特殊教育學(xué)校負(fù)責(zé)，市教育局教育科、教研室及教育局相關(guān)科室給予業(yè)務(wù)支持。

二、組織機(jī)構(gòu)

主 任：王明兵??市教育工委副書記

副主任：李 敏??市教育局教育科負(fù)責(zé)人

金 勇??吳忠特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)

成 員：麥昌虎??市教研室主任

馬 雯??市教育局人事科科長(zhǎng)

關(guān)景文??市教育局財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)

賀 欣??市師資培訓(xùn)中心主任

馮永清??市教育局督導(dǎo)科副科長(zhǎng)

馬 睿??市教育局教育科副科長(zhǎng)

????魏迎嬌??吳忠特殊教育學(xué)校副校長(zhǎng)

???? 吳忠市特殊教育專兼職教研員

市特殊教育資源中心辦公室設(shè)在吳忠特殊教育學(xué)校。辦公室主任由特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)金勇同志兼任，辦公室副主任由特殊教育學(xué)校副校長(zhǎng)魏迎嬌同志兼任。工作人員實(shí)行專兼職相結(jié)合的辦法，專職人員主要由吳忠特殊教育學(xué)校內(nèi)部調(diào)劑解決，兼職人員由資源中心根據(jù)工作需要聘用。

三、工作職責(zé)

（一）指導(dǎo)市域內(nèi)隨班就讀工作，對(duì)縣（市、區(qū)）進(jìn)行巡回指導(dǎo)和檢查評(píng)估。

（二）為市域內(nèi)承擔(dān)隨班就讀教育教學(xué)任務(wù)的教師提供培訓(xùn)。

（三）指導(dǎo)市域內(nèi)開展融合教育的學(xué)校進(jìn)行課程與教學(xué)調(diào)整，開展相關(guān)課題研究。

（四）指導(dǎo)市域內(nèi)資源教室的建設(shè)與運(yùn)行工作。

（五）為普通學(xué)校教師、管理者提供專業(yè)的咨詢服務(wù)和建議。

（六）其他特殊教育相關(guān)工作。

四、保障措施

（一）健全管理體制。加強(qiáng)黨對(duì)特殊教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮行政主導(dǎo)作用，強(qiáng)化市特殊教育資源中心建設(shè)管理、隨班就讀指導(dǎo)、課程教學(xué)研究、相關(guān)師資培訓(xùn)和專業(yè)咨詢服務(wù)等功能。建設(shè)制度化、規(guī)范化巡回指導(dǎo)機(jī)制，提高融合教育質(zhì)量。市特殊教育資源中心要認(rèn)真履行工作職責(zé)，在教育、殘聯(lián)、民政及衛(wèi)健等行政部門和普通學(xué)校之間形成上下聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，進(jìn)一步提高吳忠市特殊教育工作的整體水平。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。整合教研員、資源教師、心理健康教育教師等力量，合理配置巡回指導(dǎo)教師。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為特殊教育教師準(zhǔn)入、聘任、考核和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。積極開展融合教育和特殊教育教師專項(xiàng)培訓(xùn)，著力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛和育人水平高超的特殊教育教師隊(duì)伍。

（三）完善保障機(jī)制。多渠道籌措“吳忠市特殊教育資源中心”專項(xiàng)資金，作為資源中心公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌使用。市特殊教育資源中心功能室籌建在吳忠特殊教育學(xué)校，充分發(fā)揮資源中心功能室的作用。吳忠市特殊教育資源中心成員今后如有變動(dòng)，由其所在單位的接任人員自行替補(bǔ)，不再另行發(fā)文。

（四）加大宣傳引導(dǎo)。廣泛開展《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)殘疾人證教育條例》等普法學(xué)習(xí)和宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)依法治教的自覺和能力。每年結(jié)合“全國(guó)助殘日”開展“特殊教育宣傳月”活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)共同支持特殊教育工作、關(guān)心幫助特殊兒童少年的良好氛圍，形成政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與支持的有效合力。

??????????????吳忠市教育局

??2023年7月6日

??（此件公開發(fā)布）